GeoGebra-Tagung RLP 2018/Workshop-Phase V
Dienstag, 18.09.2018: 14:00-15:30 Uhr
WS A5: Workshop zum Vortrag von Jürgen Roth: Didaktische Fragen zu Fokussierungshilfen 
Didaktische Fragen zur Gestaltung und Nutzung von GeoGebra-Applets im Mathematikunterricht, insbesondere der Einsatz von Fokussierungshilfen (vgl. Roth 2008, Roth 2017) werden anhand von Unterrichtsbespielen diskutiert und von den Teilnehmer/inne/n unter Anleitung selbst erprobt.
- Referent:
Prof. Dr. Jürgen Roth - Raum:
F312 - Technische Elemente:
- Schieberegler, Kontrollkästchen
- Voraussetzungen:
- Der Workshop setzt nur grundlegende Kenntnisse zur Bedienung von GeoGebra voraus.
WS B5: Einführung der Integralrechnung über den rekonstruierter Bestand
„Das Integral ist die Fläche unter einer Kurve.“ – so oder ähnlich lauten sehr häufig Schülerantworten auf die Frage: „Was verbinden Sie mit dem Begriff Integral?“ Im Unterricht werden oft nur die geometrischen Grundvorstellungen (Tangentensteigung und orientierter Flächeninhalt) thematisiert. Aber gerade die nicht geometrischen Grundvorstellungen (momentane Änderungsrate und rekonstruierter Bestand) spielen in zahlreichen Anwendungen aus Naturwissenschaft, Technik und Wirtschaft eine große Rolle.
Quelle: mathematik lehren Heft 199: Mit Wasserhahn-Applets zur Integralrechnung, Anja Becher, Hellen Ossmann
Dieser Workshop zeigt den Zugang zur Integralrechnung über den rekonstruierten Bestand. Dabei unterstützen GeoGebra-Applets den Veranschaulichungsprozess.
- Referentinnen:
Anja Becher und Katalin Retterath - Raum:
F313 - Technische Elemente:
- Im Vordergrund des Workshops stehen nicht die technischen Möglichkeiten von GeoGebra, sondern ein sinnvoller Einsatz von dynamischer Geometrie Software. Es werden keine Dateien erstellt, sondern es wird auf fertige Materialien zurückgegriffen.
- Voraussetzungen:
Dieser Workshop setzt geringe Kenntnisse in GeoGebra voraus.
WS D5: Die Argumentationskompetenz mit GeoGebra an geometrischen Beweisen stärken
Im Workshop werden verschiedene GeoGebra-Applets aus dem Bereich der Geometrie (u.a. Satz des Pythagoras, Flächeninhaltsformeln herleiten, Satz des Thales) vorgestellt, mit deren Unterstützung Schülerinnen und Schüler ihre Argumentationskompetenz weiter ausbauen können sollen. Nach didaktischen und technischen Hinweisen zur Nutzung und Entwicklung von Applets, die gezielt zum Argumentieren, Begründen und Beweisen genutzt werden können, gibt es die Möglichkeit, selbständig die vorgestellten Applets zu rekonstruieren und weiterzuentwickeln oder eigene Ideen umzusetzen.
- Referenten:
Jürgen Kreitner - Raum:
E412 - Technische Elemente:
- Schieberegler, Kontrollkästchen, bedingte Sichtbarkeit, Animation, dynamischer Text, LaTeX
- Voraussetzungen:
Dieser Workshop setzt Grundkenntnisse in GeoGebra voraus.
WS E5: GeoGebra CAS 
Der Workshop zeigt anhand von Beispielen, wo die Unterschiede von der nor malen GeoGebra-Eingabezeile und dem CAS sind. Die Teilnehmer können die Beispiele selber nachvollziehen und selber probieren. Wir beschäftigen uns mit der grundlegenden Eingabe und Möglichkeiten des CAS, mit Gleichungen und Gleichungssystemen, Äquivalenzumformungen und wie das CAS mit der Grafik- und der 3D-Ansicht zusammenarbeiten können.
Dieser Workshop wird nicht unbedingt Anfängern empfohlen, weil sich das CAS in GeoGebra in der Nutzung ein wenig vom "normalen" GeoGebra unterscheidet. Daher sollte man in der Nutzung gefestigt sein, um sich nicht verwirren zu lassen.
- Referent:
Birgit Lachner - Raum:
F314 - Technische Elemente:
- CAS als Einzelansicht und in Zusammenarbeit mit der Grafik-Ansicht (2D/3D)
- Voraussetzungen:
- Gute Kenntnisse in GeoGebra und in der Nutzung der Eingabezeile.
