Quelltext der Seite Explizite und rekursive Darstellung von Folgen in der Tabelle verwenden

{{Kurzinfo-2|Silber|Seite_BL}}


== Aufgabenstellung ==
Berechnen Sie die ersten 10 Folgenglieder der Folgen <math>a</math> und <math>b</math> in der Tabelle und zeichnen Sie diese als Punkte im Koordinatensystem ein:
* <math>a_n = n^2 -2 \cdot n</math>
* <math>b_{n+1} = 2 \cdot b_n - 2</math> mit <math>b_1=3</math>

== Anleitung == 

In den folgenden Arbeitsblatt benötigen Sie etwas Platz in der Breite, deshalb empfiehlt es sich, das GeoGebra-Fenster breit zu ziehen. Da die Folgen-Werte sehr groß werden, können Sie auch schon die y-Achse stauchen, so das Werte von -10 bis 100 angezeigt werden.

{| class="wikitable "
|- style="background: #DDFFDD;"
! Schritt
! Was?
! Wo?
! Wie?
|-  
| 1
| Machen Sie die Tabelle sichtbar und schalten Sie die automatische Beschriftung aus
| Menü '''Ansicht'''
| Wählen Sie im Menü Ansicht den Befehl '''Tabelle''' aus. Im Menü '''Einstellungen''' wählen Sie unter '''Objektname anzeigen''' die Option '''Keine neuen Objekte'''.
|-
| 2
| Erstellen Sie die Beschriftungen in den Zellen <math>A1</math> und <math>B1</math> für die Folge <math>a</math>.
| '''Tabelle''' oder '''Eingabezeile'''
| Klicken Sie die in der Tabelle die Zelle <math>A1</math> an und geben dort ein: {{code|"n"}}. Alternativ können Sie auch die Eingabezeile nutzen, z.B. {{code|1=B1="a(n)"}}
|-
| 3
| Lassen Sie sich in der ersten Spalte die Werte für <math>n</math> durch Automatische Ergänzung eintragen
| '''Tabelle''' oder '''Eingabezeile'''
| Geben Sie ein: {{code|1=A2 = 1}} und {{code|1=A3 = 2}}. Wählen Sie beide Zellen mit der Maus so an, dass ein blauer Rahmen sichtbar ist. Halten Sie dann mit der linken Maustaste das kleine blaue Quadrat fest, das rechts unten am Rahmen erscheint. Ziehen Sie dies Quadrat bis zur Zelle <math>A11</math> runter.
|-
| 4
| Berechnen Sie in der Zelle B2 das erste Folgeglied <math>a(1)</math> unter Nutzung der Zelle A2 und kopieren Sie die Formel in die restlichen Zellen in Spalte B
| '''Tabelle''' oder '''Eingabezeile'''
| Geben Sie ein {{code|1=B2=A2^2 - 2*A2}}. Markieren Sie die Zelle und ziehen wieder an dem kleinen blauen Quadrat bis zur Zelle B11.

'''''Hinweis:''' Sie können die Formel auch mit Hilfe der Tastenkombinationen {{Taste|STRG}}+{{Taste|C}} und {{Taste|STRG}}+{{Taste|V}} kopieren und einfügen''
|-
| 5
| Erstellen Sie in Spalte <math>C</math> Punkte zu <math>n</math> und dem Folgenwert <math>a_n</math>
| '''Tabelle''' oder '''Eingabezeile'''
| Geben Sie ein {{code|1=C2=(A2, B2)}} und kopieren diese Formel bis Zelle <math>C11</math>.
|-
| 6
| Tragen Sie in Spalte <math>E</math> und <math>F</math> die Beschriftung für die Folge <math>b</math> ein.
| '''Tabelle''' oder '''Eingabezeile'''
| In der Eingabezeile eingeben: {{code|1=E1="n"}} und {{code|1=F1="b(n)"}} oder in die Zellen direkt eingeben ohne den Zellnamen vornedran.
|-
| 7
| Tragen Sie in Zelle <math>F2</math> den Wert von <math>b(1)</math> ein, berechnen <math>b(2)</math> in der Zelle <math>F3</math> und kopieren dann die Formel
| '''Tabelle''' oder '''Eingabezeile'''
| In die Zelle <math>F2</math> einfach {{code|3}} eingeben. In Zelle <math>F3</math> eingeben {{code|1==2*F2-2}}. Die Zelle <math>F3</math> wieder kopieren und einfügen oder das kleine blaue Quadrat nutzen ''(wie in Schritt 4 beschrieben)''.
|-
| 8
| Erstellen Sie Punkte zu der Folge <math>b</math> mit Hilfe des Kontext-Menüs der Tabelle
| '''Tabelle'''
| Markieren Sie alle Werte <math>n</math> und <math>b(n)</math> mit dem Mauszeiger. Klicken Sie dann rechts auf den markierten Bereich und wählen im Kontext-Menü unter '''Erzeuge''' die Option '''Liste von Punkten'''.
|}

'''Erklärung:''' Beim Kopieren wird die Formel immer angepasst, wenn man die Werte anderer Zellen nutzt. Dies nennt man relative Adressierung. Beachten Sie, dass die Formeln für die Berechnung der Folgenwerte nicht aktualisiert werden, wenn Sie die Formel in <math>B2</math> oder <math>F3</math> ändern. Die Formel muss dann erneut kopiert werden. Alternativ könnten Sie eine Funktion wie zum Beispiel <math>a(n)=n^2-2*n</math> erstellen und in Zelle <math>B2</math> die Formel {{code|1==a(A2)}} verwenden. Ändern Sie <math>a(n)</math> so wird auch die Berechnung immer richtig sein. Allerdings müssen Sie die Funktion <math>a(n)</math> dann unsichtbar machen.

'''Ergänzungen:''' Die Erzeugung einer Liste ist meiner Meinung nach nicht optimal gelöst, da zwar eine Liste angelegt wird, aber die Punkte als Einzelpunkte existieren. Somit können nicht alle Punkte auf einfache Art und Weise auf einmal manipuliert werden (Farbe, Benennung usw.). Auch kann man nicht alle Punkte durch das Löschen der Liste ebenfalls löschen.

== Lösung ==

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'''Hinweis:''' Ich habe die Spalten farbig hinterlegt ''(Gestaltungsleiste für die Tabelle verwenden!)'' und die Punkte farbig angepasst. Dazu musste ich mehrere Punkte auf einmal markieren ({{Taste|STRG}}-Taste beim Markieren verwenden) und konnte dann alle auf einmal umfärben.

Damit die Spalten- und Zeilenbeschriftungen ''(A,B,C,... bzw. 1,2,3,...)'' verborgen werden, klickt man zum Beispiel mit der rechten Maustaste auf die Tabelle und wählt im Kontextmenü '''Tabellenoptionen''' aus. Im Einstellungs-Dialog kann man dann verschiedene Optionen wählen oder entfernen.

== Einsatz im Unterricht ==

Der Einsatz von GeoGebra im Bereich Folgen kann sehr viel für das Verständnis der Zusammenhänge beitragen, da GeoGebra streng nach Werten und Formeln verlangt.

Lassen Sie die Schüler die Berechnungen selber vornehmen, damit sie verstehen, wie man auf die Werte der Folgenglieder kommt und wie sich die Werte fortsetzen.

Auch das bei rekursiv definierten Folgen teilweise ignorierte erste Folgenglied bekommt hier eine wichtige Bedeutung, denn ohne geht es nicht. 
:'''ACHTUNG:''' Eine leere Zelle wird eventuell als "0" interpretiert. Das muss thematisiert werden!

Man kann sich Übungen in verschiedenen Variantionen vorstellen:
* Folgeglieder berechnen
* Welche Folgeglied hat den Wert ...
* Finde eine explizite/rekursive Formel für die Folge ...
* ...