Quelltext der Seite Brüche besser begreifen mit GeoGebra

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{{Kurzinfo-3|Seite_JK|Seite_IM|Silber}}<br /><br /><br />


== Aufgabenstellung ==
Die Schülerinnen und Schüler sollen mit Hilfe dieser Datei Bruchteile erkennen üben. Sie bekommen verschiedene Bruchteile am Kreis angezeigt und müssen die richtigen Brüche dazu eingeben.


== Anleitung == 

{| class="wikitable "
|- style="background: #DDFFDD;"
! Schritt
! Was ?
! Wo?
! Wie?
|-  
| 1
| Kreis erstellen
| Werkzeugleiste <br />{{IG-6-1}} 
| Erzeugen Sie zunächst auf dem Zeichenblatt den Mittelpunkt des Kreises (A) und anschließend einen Punkt auf dem Kreis (B).
|-
| 2
| Schieberegler erstellen
| Werkzeugleiste <br />{{IG-11-1}} 
| Erzeugen Sie nun auf dem Zeichenblatt zwei Schieberegler. Benennen Sie diese mit n (für Nenner) und z (für Zähler) und wählen Sie die Option Ganze Zahl. 
|-  
| 3
| Punkt B' durch Drehung auf Kreis erzeugen 
| Werkzeugleiste <br />{{IG-9-4}} 
| Nun soll der Bruch auf dem Kreis dargestellt werden. Erzeugen Sie zunächst einen Punkt B' auf dem Kreis. Nutzen Sie dazu {{IG-9-4}}. Klicken Sie zunächst den Punkt B an, dann den Mittelpunkt des Kreises und geben Sie als Winkel "360° / n  z" ein.
|-
| 4
| Überprüfung der Darstellung
| 
| Stellen Sie nun mit Hilfe der Schieberegler den Bruch 3/4 ein und überprüfen Sie die Darstellung.
|-  
| 4a
| Optimierung der Darstellung
| {{IG-3-2}}{{IG-6-6}}
| Leider kann der Bruch nicht schraffiert werden, deshalb umranden Sie nun die Fläche. Dazu können Sie die Strecken AB und AB' zeichnen und diese unter Eigenschaften (rechter Mausklick, dann auf Eigenschaften) unter Darstellung und unter Farbe bunt markieren. Erzeugen Sie anschließend einen Kreisbogen (zunächst auf den Mittelpunkt und anschließend auf B und B' klicken.) und markieren Sie diesen in gleicher Farbe.
|-  
| 5
| Optimierung der Einstellungen
| Eigenschaften
| Um nur echte Brüche darzustellen soll der Zähler nicht größer als der Nenner werden. Ändern Sie hierzu die Eigenschaften des Schiebereglers z. (Rechtsklick auf den Schieberegler z, dann in den Eigenschaften unter Schieberegler max: auf n setzen.)  
|-
| 6
| Bruch zufällig anzeigen lassen
| Eingabezeile
| Der Bruch soll nun zufällig und mit F9 der nächste Bruch dargestellt werden. Dazu definieren Sie den Nenner n und Zähler z neu. Geben Sie dazu in die Eingabezeile "n=Zufallszahl[2,8]" (nun werden Zufallszahlen zwischen 2 und 8 generiert, z soll nun immer kleiner sein als n, geben Sie demnach "z=Zufallszahl[1,n-1]" in die Eingabezeile ein. 
|-  
| 7a
| Bruch als Bruchzahl darstellen
| Eingabezeile 
| 1.Möglichkeit: Legen Sie eine neue Variable (Bruch) an, indem Sie in die Eingabezeile "Bruch=BruchText[z/n]" eingeben. Mit Hilfe von {{IG-1-1}} können Sie diesen Test beliebig verschieben.    
|-
| 7b
| 
|  {{IG-10-1}} 
| 2.Möglichkeit: Erzeugen Sie ein Textfeld und geben Sie den Text als LaTeX-Formel ein "\frac{z}{n}" (dabei müssen z und n als Objekte eingefügt werden. 
|-
| 8
| Brüche aktualisieren
| F9
| Lassen Sie sich zur Probe verschiedene Brüche anzeigen. 
|-
| 9a
| Eingabefeld einfügen
| Eingabezeile
| Die Schüler sollen nun die Möglichkeit haben den Bruch zu schätzen und eine Lösung einzugeben. Definieren Sie zunächst zwei neue Variablen. Geben Sie dazu in die Eingabezeile "EingabeZ=0" und "EingabeN=0" ein.
|-
| 9b
| 
| {{IG-11-4}} 
| Fügen Sie nun zwei Eingabefelder ein und wählen Sie als verbundenes Objekt EingabeZ bzw. EingabeN aus.
|-
| 10
| Kontrollfunktion
| Eingabezeile
| Nun soll kontrolliert werden, ob der eingegebene Bruch mit dem dargestellten Bruch übereinstimmt. Tragen Sie dazu "Richtig=Wenn[EingabeZ==z&&EingabeN==n,1,0]" in der Eingabezeile ein.
|-
| 11a
| Rückmeldung
| {{IG-10-1}}
| Geben Sie jeweils einen Text für die richtige und die falsche Antwort ein.
|-
| 11b
| 
| 
| Nun soll abhängig von der Richtigkeit der Eingabe die entsprechende Ausgabe geliefert werden. Klicken Sie dazu mit der rechten Maustaste auf den Text für die richtige Rückmeldung und geben Sie unter Eigenschaften im Reiter Erweitert "Richtig==1" ein (falsche Lösung analog).
|-
| 12a
| Zahlen für den Nenner auf die Menge {2,3,4,8} beschränken
| Eingabezeile
| Definieren Sie in der Eingabezeile eine neue Variable "Nenner1={2,3,4,8}"
|-
| 12b
| Nenner aus dieser Liste wählen
| Eingabezeile
| Definieren die Variable Nenner neu mit "Nenner=Element[Nenner1,Zufallszahl[1,4]]"
|-
| 13
| F9 soll die Eingabezeile löschen 
| Eigenschaften
| Öffnen Sie die Eigenschaften von n mit Rechtsklick auf n und initialisieren Sie die Variablen unter dem Reiter Skripting neu. Geben Sie dazu unter dem Reiter Bei Update "EingabeZ=0" und "EingabeN=0" ein. 
|-
| 14
| F9 soll die Rückmeldung löschen
| Eigenschaften
| Tipp: Evtl. die Variable Richtig ändern, wenn die Eingabenfelder 0 sind ...
|-
| 15
| x- und y-Achse ausblenden 
| Menüleiste
| unter Ansicht das Häkchen vor Achsen löschen
|-
| 16
| Gekürzte Brüche 
| Eingabezeile
| Funktion GGT nutzen und a',b' als gekürzten Bruch definieren oder eine Dezimalzahl berechnen lassen und diese mit der Eingabe abgleichen. 
|-
|}

== Lösung ==
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