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Quadrat vervielfachen - Versionsgeschichte
2026-04-18T15:38:06Z
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T.Lutz: 1 Version importiert
2021-08-12T16:27:40Z
<p>1 Version importiert</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 12. August 2021, 16:27 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="de"><div class="mw-diff-empty">(kein Unterschied)</div>
</td></tr></table>
T.Lutz
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wiki>T.Pfundstein: /* Anleitung */
2013-11-13T15:18:59Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Anleitung</span></span></p>
<p><b>Neue Seite</b></p><div>{{Vorlage:GrauesMaterial40}}<br />
{{Kurzinfo-3|Silber|Seite_KR|Seite_IM}}<br />
<br />
<br />
<br />
== Aufgabenstellung==<br />
Forschungsauftrag: Wie verändert sich der Umfang bzw. Flächeninhalt einer Fläche, wenn man die grundlegenden Parameter verändert. <br />
<br />
<br />
<br />
1. Um den Forschungsauftrag zu untermalen, sollte die hier beschriebene Datei mit den Schülern durchgesprochen werden. <br />
2. Anschließend untersuchen die Schüler den funktionalen Zusammenhang zwischen einem grundlegenden Parameter (Seitenlänge, Radius, Winkel) und dem Flächeninhalt / des Umfangs für verschiedene Flächen.<br />
<br />
<br />
==Anleitung==<br />
{| class="wikitable "<br />
|- style="background: #DDFFDD;"<br />
! Schritt<br />
! Was ?<br />
! Wo?<br />
! Wie?<br />
|- <br />
| 1<br />
| Schieberegler a setzen, Intervall [1;10]<br />
| Grafik<br />
| ...<br />
|-<br />
| 2<br />
| Quadrat mit variabler Seitenlänge zeichnen<br />
| Grafik<br />
| {{IG-5-2}} {{IG-3-3}} {{IG-4-1}} {{IG-2-4}} {{IG-5-1}}<br />
|-<br />
| 3<br />
| Umfang bestimmen<br />
| Eingabezeile<br />
| <br />
|-<br />
| 4<br />
| Unnötige Punkte, Seiten,... ausblenden<br />
| Algebraansicht<br />
| <br />
|-<br />
| 5<br />
| zweite Grafikansicht anzeigen und anklicken<br />
| Grafik 2<br />
| <br />
|-<br />
| 6<br />
| Einstellung der Koordinatenachsen anpassen (x-Achse: -1 bis 11, y-Achse: -1 bis 110)<br />
| Grafik2<br />
| mit der rechten Maustaste auf die Achse klicken, unter Grafik Einstellungen anpassen<br />
|-<br />
| 7<br />
| Punkt F setzen, x-Wert: Seitenlänge, y-Wert: Fläche<br />
| Eingabezeile<br />
| F=(a,Vieleck1)<br />
|-<br />
| 8<br />
| Punkt G setzen, x-Wert: Seitenlänge, y-Wert: Umfang <br />
| Eingabezeile<br />
| <br />
|-<br />
| 9 <br />
| Kontrollkästchen zum Anzeigen der Spur<br />
| <br />
| <br />
|-<br />
| 9a<br />
| Punkt H mit den gleichen Koordinaten wie Punkt F<br />
| Eingabezeile<br />
| H=(x(F),y(F))<br />
|-<br />
| 9b<br />
| Einstellungen für Punkt H anpassen <br />
| <br />
| Spur ein, Beschriftung aus<br />
|-<br />
| 9c<br />
| Kontrollkästchen setzen<br />
| Grafik2<br />
| {{IG-11-2}}, Beschriftung: Spur ein, als Objekt Punkt H<br />
|-<br />
| 10 <br />
| Kontrollkästchen zum Anzeigen der Spur für Punkt G<br />
| <br />
| analog zu 9<br />
|-<br />
| 11 <br />
| Kontrollkästchen zum von Flächeninhalt bzw. Umfang<br />
| <br />
| analog zu 9<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Lösung==<br />
<ggb_applet width="1101" height="735" version="4.2" ggbBase64="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" showResetIcon = "false" enableRightClick = "false" errorDialogsActive = "true" enableLabelDrags = "false" showMenuBar = "false" showToolBar = "false" showToolBarHelp = "false" showAlgebraInput = "false" useBrowserForJS = "true" allowRescaling = "true" /><br />
<br />
==Einsatz im Unterricht==<br />
<br />
Um den Forschungsauftrag zu untermalen, sollte die hier beschriebene Datei mit den Schülern durchgesprochen werden. <br />
Anschließend untersuchen die Schüler den funktionalen Zusammenhang zwischen einem grundlegenden Parameter (Seitenlänge, Radius, Winkel) und dem Flächeninhalt / des Umfangs für verschiedene Flächen.</div>
wiki>T.Pfundstein