Mathematik lehren und lernen mit GeoGebra 2022/Juni - Versionsgeschichte

J.Roth am 20. September 2022 um 05:52 Uhr

2022-09-20T05:52:06Z

← Nächstältere Version		Version vom 20. September 2022, 05:52 Uhr
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	~~''Hinweis: Dies ist nur ein Gliederungsvorschlag. Gerne können Punkte entfernt oder ergänzt werden. Lediglich die Punkte '''Organisatorisches''' und '''Abstract''' bitte stehen lassen.''~~
	<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />		<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />
	='''GeoGebra-unterstützter Analyseunterricht'''=		='''GeoGebra-unterstützter Analyseunterricht'''=
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	<br/>''Das übergeordnete Ziel dieses Workshops ist, zu erkennen, dass GeoGebra auch mit wenig Aufwand und relativ wenig tieferen Programmkenntnissen gewinnbringend im Unterricht eingesetzt werden kann. Es geht ausdrücklich nicht darum, hochkomplexe GeoGebra-Arbeitsblätter für Schülerinnen und Schüler zu erstellen.''		<br/>''Das übergeordnete Ziel dieses Workshops ist, zu erkennen, dass GeoGebra auch mit wenig Aufwand und relativ wenig tieferen Programmkenntnissen gewinnbringend im Unterricht eingesetzt werden kann. Es geht ausdrücklich nicht darum, hochkomplexe GeoGebra-Arbeitsblätter für Schülerinnen und Schüler zu erstellen.''
	<br/>''Dieser Workshop richtet sich an Mathematiklehrerinnen und -lehrer mit Freude am Unterricht und am Verwenden von unterschiedlichen Materialien. GeoGebra-Grundkenntnisse sind notwendig, weitergehende Kenntnisse nicht.''		<br/>''Dieser Workshop richtet sich an Mathematiklehrerinnen und -lehrer mit Freude am Unterricht und am Verwenden von unterschiedlichen Materialien. GeoGebra-Grundkenntnisse sind notwendig, weitergehende Kenntnisse nicht.''
	<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}~~<br />~~		<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}

	~~==Gliederung==~~
	~~Hier könnte der Aufbau des Workshops kurz dargestellt werden.~~
	~~==Workshopmaterialien==~~
	~~===Präsentation zum Workshop===~~
	~~Hier könnte die Präsentation zur Verfügung gestellt werden.~~
	~~===Dateien zum Workshop===~~
	~~Hier könnte weiterführendes Material aufgelistet werden, beispielsweise Links zu GeoGebra etc.~~
	~~----~~
	~~<br/> An dieser Stelle ist noch Platz für weiterführende, ausführlichere Informationen.~~
	~~<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />~~

J.Roth: /* Organisatorisches */

2022-01-18T07:58:59Z

Organisatorisches

← Nächstältere Version		Version vom 18. Januar 2022, 07:58 Uhr
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	::Meeting-ID: 997 1330 1188		::Meeting-ID: 997 1330 1188
	::Kenncode: 162009		::Kenncode: 162009
	'''PL-Nummer:''' 2217500906		'''PL-Nummer:''' [https://evewa.bildung-rp.de/veranstaltungsdetail/?id=47327&m=M001&r=8092 2217500906]

	==Abstract==		==Abstract==

J.Roth: /* Organisatorisches */

2022-01-18T07:52:51Z

Organisatorisches

← Nächstältere Version		Version vom 18. Januar 2022, 07:52 Uhr
Zeile 3:		Zeile 3:
	='''GeoGebra-unterstützter Analyseunterricht'''=		='''GeoGebra-unterstützter Analyseunterricht'''=
	==Organisatorisches==		==Organisatorisches==
	'''Referent:''' Roland Vervoorst		'''Referent:''' Roland Vervoorst<br/>
	<br/>'''Zeitpunkt:''' Wochentag, 09.06.2022 von 15:30 - 17:30 Uhr		'''Zeitpunkt:''' Wochentag, 09.06.2022 von 15:30 - 17:30 Uhr<br/>
	<br/>'''Raum:''' [//~~Test~~ Link zum Konferenzraum]		'''Raum:'''<br/>
	~~<br/>~~'''PL-Nummer:''' 2217500906		::[https://uni-landau-de.zoom.us/j/99713301188?pwd=Q2hGVytocFZ3ZkVLV0pkODBFenJJZz09 Link zum Konferenzraum]
			::Meeting-ID: 997 1330 1188
			::Kenncode: 162009
			'''PL-Nummer:''' 2217500906

	==Abstract==		==Abstract==

H.Ossadnik: /* Organisatorisches */

2021-12-21T14:14:04Z

Organisatorisches

← Nächstältere Version		Version vom 21. Dezember 2021, 14:14 Uhr
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	<br/>'''Zeitpunkt:''' Wochentag, 09.06.2022 von 15:30 - 17:30 Uhr		<br/>'''Zeitpunkt:''' Wochentag, 09.06.2022 von 15:30 - 17:30 Uhr
	<br/>'''Raum:''' [//Test Link zum Konferenzraum]		<br/>'''Raum:''' [//Test Link zum Konferenzraum]
			<br/>'''PL-Nummer:''' 2217500906

	==Abstract==		==Abstract==

H.Ossadnik: /* Organisatorisches */

2021-09-17T21:36:32Z

Organisatorisches

← Nächstältere Version		Version vom 17. September 2021, 21:36 Uhr
Zeile 3:		Zeile 3:
	='''GeoGebra-unterstützter Analyseunterricht'''=		='''GeoGebra-unterstützter Analyseunterricht'''=
	==Organisatorisches==		==Organisatorisches==
	'''~~Referentin~~:''' Roland Vervoorst		'''Referent:''' Roland Vervoorst
	<br/>'''Zeitpunkt:''' Wochentag, 09.06.2022 von 15:30 - 17:30 Uhr		<br/>'''Zeitpunkt:''' Wochentag, 09.06.2022 von 15:30 - 17:30 Uhr
	<br/>'''Raum:''' [//Test Link zum Konferenzraum]		<br/>'''Raum:''' [//Test Link zum Konferenzraum]

	==Abstract==		==Abstract==
	'' Klassischer Analysisunterricht behandelt unter anderem Vorgehensweisen zum Erhalt eines Funktionsgraphen aus gegebener Funktionsgleichung oder die Synthese von Funktionen mit vorgegebenen Eigenschaften. GeoGebra ist hervorragend geeignet, diesen Unterricht zu begleiten, zu unterstützen und Kompetenzen bei den Schülerinnen und Schülern zu generieren, die ohne Einsatz von Computergrafik- oder Computeralgebrasystemen nicht oder nur mit erheblichem Aufwand zu erreichen wären.''		'' Klassischer Analysisunterricht behandelt unter anderem Vorgehensweisen zum Erhalt eines Funktionsgraphen aus gegebener Funktionsgleichung oder die Synthese von Funktionen mit vorgegebenen Eigenschaften. GeoGebra ist hervorragend geeignet, diesen Unterricht zu begleiten, zu unterstützen und Kompetenzen bei den Schülerinnen und Schülern zu generieren, die ohne Einsatz von Computergrafik- oder Computeralgebrasystemen nicht oder nur mit erheblichem Aufwand zu erreichen wären.''

J.Roth am 14. September 2021 um 14:48 Uhr

2021-09-14T14:48:14Z

← Nächstältere Version		Version vom 14. September 2021, 14:48 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	''Hinweis: Dies ist nur ein Gliederungsvorschlag. Gerne können Punkte entfernt oder ergänzt werden. Lediglich die Punkte '''Organisatorisches''' und '''Abstract''' bitte stehen lassen.''		''Hinweis: Dies ist nur ein Gliederungsvorschlag. Gerne können Punkte entfernt oder ergänzt werden. Lediglich die Punkte '''Organisatorisches''' und '''Abstract''' bitte stehen lassen.''
	<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />		<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />
			='''GeoGebra-unterstützter Analyseunterricht'''=
	==Organisatorisches==		==Organisatorisches==
	'''Referentin:''' Roland Vervoorst		'''Referentin:''' Roland Vervoorst

H.Ossadnik: /* Abstract */

2021-09-14T14:16:44Z

Abstract

← Nächstältere Version		Version vom 14. September 2021, 14:16 Uhr
Zeile 7:		Zeile 7:
	==Abstract==		==Abstract==
	'' Klassischer Analysisunterricht behandelt unter anderem Vorgehensweisen zum Erhalt eines Funktionsgraphen aus gegebener Funktionsgleichung oder die Synthese von Funktionen mit vorgegebenen Eigenschaften. GeoGebra ist hervorragend geeignet, diesen Unterricht zu begleiten, zu unterstützen und Kompetenzen bei den Schülerinnen und Schülern zu generieren, die ohne Einsatz von Computergrafik- oder Computeralgebrasystemen nicht oder nur mit erheblichem Aufwand zu erreichen wären.''		'' Klassischer Analysisunterricht behandelt unter anderem Vorgehensweisen zum Erhalt eines Funktionsgraphen aus gegebener Funktionsgleichung oder die Synthese von Funktionen mit vorgegebenen Eigenschaften. GeoGebra ist hervorragend geeignet, diesen Unterricht zu begleiten, zu unterstützen und Kompetenzen bei den Schülerinnen und Schülern zu generieren, die ohne Einsatz von Computergrafik- oder Computeralgebrasystemen nicht oder nur mit erheblichem Aufwand zu erreichen wären.''
	''In diesem Workshop werden zunächst einige kleinere Tools vorgestellt, die unterstützend und veranschaulichend wirken sollen. Im Anschluss daran wird eine kritische Reflexion stattfinden. Wo sind die Stärken der Tools? An welchen Stellen während des Unterrichts könnte/sollte das Tool eingesetzt werden? Inwieweit enthält das Tool Differenzierungs- oder Transfermöglichkeiten? Im weiteren Verlauf werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Workshops eigene Tools (auf Basis von vorgegebenen Tools oder komplett eigenständig) entwickeln und (hoffentlich) präsentieren.''		<br/>''In diesem Workshop werden zunächst einige kleinere Tools vorgestellt, die unterstützend und veranschaulichend wirken sollen. Im Anschluss daran wird eine kritische Reflexion stattfinden. Wo sind die Stärken der Tools? An welchen Stellen während des Unterrichts könnte/sollte das Tool eingesetzt werden? Inwieweit enthält das Tool Differenzierungs- oder Transfermöglichkeiten? Im weiteren Verlauf werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Workshops eigene Tools (auf Basis von vorgegebenen Tools oder komplett eigenständig) entwickeln und (hoffentlich) präsentieren.''
	''Das übergeordnete Ziel dieses Workshops ist, zu erkennen, dass GeoGebra auch mit wenig Aufwand und relativ wenig tieferen Programmkenntnissen gewinnbringend im Unterricht eingesetzt werden kann. Es geht ausdrücklich nicht darum, hochkomplexe GeoGebra-Arbeitsblätter für Schülerinnen und Schüler zu erstellen.''		<br/>''Das übergeordnete Ziel dieses Workshops ist, zu erkennen, dass GeoGebra auch mit wenig Aufwand und relativ wenig tieferen Programmkenntnissen gewinnbringend im Unterricht eingesetzt werden kann. Es geht ausdrücklich nicht darum, hochkomplexe GeoGebra-Arbeitsblätter für Schülerinnen und Schüler zu erstellen.''
	''Dieser Workshop richtet sich an Mathematiklehrerinnen und -lehrer mit Freude am Unterricht und am Verwenden von unterschiedlichen Materialien. GeoGebra-Grundkenntnisse sind notwendig, weitergehende Kenntnisse nicht.''		<br/>''Dieser Workshop richtet sich an Mathematiklehrerinnen und -lehrer mit Freude am Unterricht und am Verwenden von unterschiedlichen Materialien. GeoGebra-Grundkenntnisse sind notwendig, weitergehende Kenntnisse nicht.''
	<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />		<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />

	==Gliederung==		==Gliederung==
	Hier könnte der Aufbau des Workshops kurz dargestellt werden.		Hier könnte der Aufbau des Workshops kurz dargestellt werden.

H.Ossadnik am 14. September 2021 um 14:16 Uhr

2021-09-14T14:16:25Z

← Nächstältere Version		Version vom 14. September 2021, 14:16 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:
	<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />		<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />
	==Organisatorisches==		==Organisatorisches==
	'''Referentin:''' ~~Hier ReferentIn eintragen~~		'''Referentin:''' Roland Vervoorst
	<br/>'''Zeitpunkt:''' Wochentag, XX.06.2022 von 15:30 - 17:30 Uhr		<br/>'''Zeitpunkt:''' Wochentag, 09.06.2022 von 15:30 - 17:30 Uhr
	<br/>'''Raum:''' [//Test Link zum Konferenzraum]		<br/>'''Raum:''' [//Test Link zum Konferenzraum]
	==Abstract==		==Abstract==
	''~~Abstract~~''		'' Klassischer Analysisunterricht behandelt unter anderem Vorgehensweisen zum Erhalt eines Funktionsgraphen aus gegebener Funktionsgleichung oder die Synthese von Funktionen mit vorgegebenen Eigenschaften. GeoGebra ist hervorragend geeignet, diesen Unterricht zu begleiten, zu unterstützen und Kompetenzen bei den Schülerinnen und Schülern zu generieren, die ohne Einsatz von Computergrafik- oder Computeralgebrasystemen nicht oder nur mit erheblichem Aufwand zu erreichen wären.''
			''In diesem Workshop werden zunächst einige kleinere Tools vorgestellt, die unterstützend und veranschaulichend wirken sollen. Im Anschluss daran wird eine kritische Reflexion stattfinden. Wo sind die Stärken der Tools? An welchen Stellen während des Unterrichts könnte/sollte das Tool eingesetzt werden? Inwieweit enthält das Tool Differenzierungs- oder Transfermöglichkeiten? Im weiteren Verlauf werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Workshops eigene Tools (auf Basis von vorgegebenen Tools oder komplett eigenständig) entwickeln und (hoffentlich) präsentieren.''
			''Das übergeordnete Ziel dieses Workshops ist, zu erkennen, dass GeoGebra auch mit wenig Aufwand und relativ wenig tieferen Programmkenntnissen gewinnbringend im Unterricht eingesetzt werden kann. Es geht ausdrücklich nicht darum, hochkomplexe GeoGebra-Arbeitsblätter für Schülerinnen und Schüler zu erstellen.''
			''Dieser Workshop richtet sich an Mathematiklehrerinnen und -lehrer mit Freude am Unterricht und am Verwenden von unterschiedlichen Materialien. GeoGebra-Grundkenntnisse sind notwendig, weitergehende Kenntnisse nicht.''
	<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />		<br />{{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}<br />
	==Gliederung==		==Gliederung==

H.Ossadnik: Die Seite wurde neu angelegt: „''Hinweis: Dies ist nur ein Gliederungsvorschlag. Gerne können Punkte entfernt oder ergänzt werden. Lediglich die Punkte '''Organisatorisches''' und '''Abstr…“

2021-09-13T23:50:09Z

Die Seite wurde neu angelegt: „''Hinweis: Dies ist nur ein Gliederungsvorschlag. Gerne können Punkte entfernt oder ergänzt werden. Lediglich die Punkte '''Organisatorisches''' und '''Abstr…“

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''Hinweis: Dies ist nur ein Gliederungsvorschlag. Gerne können Punkte entfernt oder ergänzt werden. Lediglich die Punkte '''Organisatorisches''' und '''Abstract''' bitte stehen lassen.''
 {{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}} 
==Organisatorisches==
'''Referentin:''' Hier ReferentIn eintragen
 '''Zeitpunkt:''' Wochentag, XX.06.2022 von 15:30 - 17:30 Uhr
 '''Raum:''' [//Test Link zum Konferenzraum]
==Abstract==
''Abstract''
 {{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}} 
==Gliederung==
Hier könnte der Aufbau des Workshops kurz dargestellt werden.
==Workshopmaterialien==
===Präsentation zum Workshop===
Hier könnte die Präsentation zur Verfügung gestellt werden.
===Dateien zum Workshop===
Hier könnte weiterführendes Material aufgelistet werden, beispielsweise Links zu GeoGebra etc.
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 An dieser Stelle ist noch Platz für weiterführende, ausführlichere Informationen.
 {{Navigation GeoGebra-Jahr 2022}}