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Einsatz im Unterricht

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{{GrauesMaterial40}}

{{Kurzinfo-1|Seite_IM}}

{{Kurzinfo-2|Seite_KR|Silber}}
== Aufgabenstellung ==
Ein Kreis soll mit eingeschriebenen regelmäßigen Rechtecken genähert werden. Die Anzahl der Ecken wird mit einer Schieberegler reguliert. Im zweiten Graphikfenster Zeichnet ein Punkt den Graphen der Funktion f(n) = Flächeninhalt.

== Anleitung ==

{| class="wikitable "
|- style="background: #DDFFDD;"
! Schritt
! Was ?
! Wo?
! Wie?
|-
| 1
| Koordinatensystem einstellen
| Werkzeugleiste {{IG-12-1}}{{IG-12-2}}{{IG-12-3}}
| Stellen Sie das Koordinatensystem durch Zoomen und Verschieben so ein, dass es am Zeichenblatt zentriert ist und die Einheit groß ist.
|-
| 2
| Einheitskreis um den Ursprung Zeichnen.
| Werkzeugleiste {{IG-6-2}}
| Klicken Sie auf das Werkzeug, dann auf den Ursprung und geben Sie für den Radius 1 ein. Punkt A im Ursprung wir d angelegt, Kreis c wird gezeichnet.
|-
| 4
| Schieberegler erstellen
| Werkzeugleiste {{IG-11-1}}
| Erstellen Sie einen Schieberegler mit folgenden Eigenschaften: Name:n Intervall von 3 bis 100 Schrittweite 1 Schieberegler Breite 300 
|-
| 5
| Die ersten beiden Ecken des Vielecks auf dem Kreis konstruieren
|
|
|-
| 5a
| Punkt auf den Kreis setzen.
| Werkzeugleiste {{IG-2-1}}
| Klicken Sie auf das Werkzeug, dann auf den Kreis. Punkt B wird angelegt.
|-
| 5b
| Punkt B mit 136°/n um A drehen.
| Werkzeugleiste {{IG-9-4}}
| Klicken Sie auf das Werkzeug, dann auf B und A (in dieser Reihenfolge) und geben Sie den Drehwinkel 360°/n ein. B' erscheint.
|-
| 6
| Regelmäßiges Vieleck
| Werkzeugleiste {{IG-5-2}}
| Klicken Sie auf das Werkzeug, dann auf B und B' (in dieser Reihenfolge) und geben Sie die Anzahl der Ecken "n" ein. Das Vieleck "Vieleck1" wird gezeichnet.
|-
| 7
| Punkt der Funktion f(n) = Flächeninhalt anlegen.
| Eingabezeile
| Tippen Sie in die Eingabezeile: Flächeninhalt=(n,Vieleck1)
|-
| 8
| P im 2. Grafikfenster anzeigen.
|
|
|-
| 8a
| 2. Grafikfenster öffnen und in das GeoGebra-Fenster einbinden.
| Menüleiste
| Ansicht / Grafik 2 Klicken Sie in dem neuen Grafikfenster auf das Zeichen [[Datei:Einbinden.png]]. Verändern Sie das GeoGebra-Fenster so, dass beide Grafikfenster gut sichtbar sind.
|-
| 8b
| Achsen im 2. Grafikfenster skalieren
| Menüleiste
| Einstellungen / Einstellungen / [[Datei:Grafik2.png]] 10 < x < 110; 1- < y < 4; x-Achse-Beschriftung: n; y-Achse-Beschriftung: Flächeninhalt.
|-
| 8c
| Den Punkt "Flächeninhalt" im 2. Grafikfenster anzeigen.
| Algebra-Ansicht
| Rechtsklick auf den Punkt / Eigenschaften / Erweitert: Anzeigen (nur) in Grafik 2.
|-
| 9
| Spur vom "Flächeninhalt" einschalten.
| Algebra-Ansicht
| Rechtsklick auf den Punkt und "Spur ein".
|-
| 10
| Ende !
|
| Verändern Sie den Wert von n und freuen Sie sich über Ihre gelungene Konstruktion. Sie können das Algebrafenster schließen und die Skalierung der beiden Grafikfenster optimieren.
|}

== Lösung ==

{{ggba| <ggb_applet width="883" height="485" version="4.0" ggbBase64="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" showResetIcon = "true" enableRightClick = "false" errorDialogsActive = "true" enableLabelDrags = "false" showMenuBar = "false" showToolBar = "false" showToolBarHelp = "false" showAlgebraInput = "false" useBrowserForJS = "true" allowRescaling = "false" /> }}

== Einsatz im Unterricht ==

Auch wenn der Flächeninhalt vom Kreis in die 8. Klasse vorgerückt ist kann ich mit vorstellen, dass einige Schülerinnen und Schüler mit dem Material arbeiten können. Hier fehlen mir jedoch Erfahrungswerte.
Das Thema kann in der 10 Klasse noch einmal aufgriffen werden, falls im Rahmen der Wahrscheinlichkeitsrechnung die Monte-Carlo-Methode für die Bestimmung von Pi angesprochen wird.
Ich habe gute Erfahrungen gemacht als ich diese die Datei im JG 11 eingesetzt habe beim Thema Grenzwert, aber auch im Jahrgang 12 als Vorbereitung zur Integralrechnung.

Flächeninhalt eines Kreises - Eingeschriebene Vielecke - Versionsgeschichte

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